2007年10月31日 星期三
[10/31] 孔明揮淚斬馬謖
孔明揮淚斬馬謖
揮淚斬馬謖（音同「速」）出自《三國演義》第九十六回「孔明揮淚斬馬謖，周魴（音同「防」）斷髮賺曹休」，將軍馬謖因為沒有執行諸葛亮的戰略安排、不守軍律，而使戰略要地街亭失守，即使他是諸葛亮的愛將，諸葛亮也不得已下令將馬謖斬首。這段故事被後人引用為了法律的崇高，即使違法者是至親也得做出處置。
昨夜聚餐,昆哥引用三國演義中故事「孔明揮淚斬馬ㄐ一ˋ"」, 我說那個字唸「速」. 席間阿盛, 老葉, Andy 都說那個字唸「寄」.
我說你們可以合起來一起跟我賭, 賭請客擺一桌.
龔一旁慫恿昆哥說, 那很滑算啊, 怕什麼, 跟他賭.
我掏出錢包, 可惜只有現金500. Andy 把錢包拿給我, 跟他借 5,000 現大洋, 放在桌上, 昆哥卻沒跟.
昆哥喝酒, 即使醉了, 腦袋還是清醒.
2007年10月30日 星期二
[10/30] 世上最長壽動物
世上最長壽動物明蛤405歲
世界最長壽的動物是一種叫做「明」，明朝的蛤類動物，壽命高達四百零五歲。
英國科學家在冰島海底發現這種蛤類動物，根據這些當時還活著的蛤類貝殼紋路，牠們都誕生於中國的明朝時期，所以取名叫明蛤。
英國科學家去年總共打撈到三千多個這種蛤類貝殼，其中有三十四個還活著，貝殼的直徑達八點六公分。
科學家在明蛤的殼上找到了四百零五條細紋，證明這些蛤類動物在地球上生活了四百零五年。照年齡來看，牠們在冰島海底誕生的時候是中國明朝的萬曆三十年，當時在西方的英國，正是伊莉莎白一世女王統治時期，也是大文豪莎士比亞忙於創作的年代。
不過在被撈出深海後不久，這些四百多歲的蛤類紛紛死亡，英國科學家希望研究出這些蛤類長壽的秘訣，看看對人類是不是能有什麼啟示。一位科學家表示，明大概是因為生長在深海，安靜又安全的環境裡才能活這麼久，一旦被人類驚擾，就活不下去了。
世界最長壽的動物是一種叫做「明」，明朝的蛤類動物，壽命高達四百零五歲。
英國科學家在冰島海底發現這種蛤類動物，根據這些當時還活著的蛤類貝殼紋路，牠們都誕生於中國的明朝時期，所以取名叫明蛤。
英國科學家去年總共打撈到三千多個這種蛤類貝殼，其中有三十四個還活著，貝殼的直徑達八點六公分。
科學家在明蛤的殼上找到了四百零五條細紋，證明這些蛤類動物在地球上生活了四百零五年。照年齡來看，牠們在冰島海底誕生的時候是中國明朝的萬曆三十年，當時在西方的英國，正是伊莉莎白一世女王統治時期，也是大文豪莎士比亞忙於創作的年代。
不過在被撈出深海後不久，這些四百多歲的蛤類紛紛死亡，英國科學家希望研究出這些蛤類長壽的秘訣，看看對人類是不是能有什麼啟示。一位科學家表示，明大概是因為生長在深海，安靜又安全的環境裡才能活這麼久，一旦被人類驚擾，就活不下去了。
2007年10月27日 星期六
[10/26] 與女兒英文老師 Coco 的書信往返
Dear Coco,
禮拜一的傍晚, 知道了懷萱的英文測驗得到很不理想的成績, 心裡實在不高興. 學生考了不理想, 當老師的也會氣餒. 那天我去接他下課回來時, 我也沒跟他說什麼. 我知道在不高興的時候教訓小孩, 可能只會讓他更害怕唸英文.
仔細想一想, 懷萱得到的這個成績, 應該也是父母親對孩子用心的指標分數. 經過了一天, 心情平靜下來之後, 昨晚回來我和媽媽一起和懷萱談了她英文成績的問題.
懷萱得到不理想的成績, 爸媽要負最大的責任. 我們沒有注意到他的學習有障礙, , 我們沒有教她讀英文的方法, 她用自己的方法學英文, 一個小五想出來的學習方式, 當然效果可想而知了. 另一方面, 我們沒有督促她時常要把英文拿出來複習, 以致他今天得到不理想的成績. 即便如此, 我們還是希望能幫她把漏掉的補回來.
在你寄來的信裡, 提到了懷萱在學英文的幾個問題, 主要是生字與句型. 你說得沒錯, 她的單字實在太差.
為了補救, 我們想先從單字開始著手. 我會找一本英文作業簿給她, 練習寫生字, 就跟以前我以前學英文寫單字作業一樣, 叫她單字背頌. 我想這個雖然是以前的舊方法, 可能至今仍是最有效的.
懷萱累積的不熟練的單字太多了, 我會每天要求她課本裡的10個單字, 並且注意她的英文單字成果. 以前犯了錯誤, 現在只能一點一點慢慢補回來.
Coco老師花了很長的時間打了懷萱那份文件, 讓我們了解懷萱的學習英文的情形. 真是謝謝你.
Jack
Dear Jack,
看得出來您是一位很用心的父親，可以打這麼長一封信給家教老師。在考前我們用了一堂課的時間把考試範圍全部複習過一次，所以改到她的考卷時我相當訝異。總的來說，還是單字沒背好。有些句型她寫出來了但單字不會。
懷萱很認真，我也相信她想把英文學好的誠意。她來的時間點比較吃虧，而且根據媽媽說她五年級的功課實在很多，以致於無法在家多花時間練習。我們每堂課教過的新單字量可能對她來說是相當多的，並且隨著進度只會越來越多。
事實上前面她沒上到的單字既使未加緊補上，在後面也會一再重覆用到。所以我想當務之急是把每一堂課的單字確實背好。這一點您的方法是很有效的。句型方面我們每堂課背課文就是要讓同學們熟悉句型，建議每天讓她背一下給家長聽。
我們的講義（是我補教界的一位同行編的，在市面上買不到）編得很好，每一課會複習到以前的句型和單字，所以也應該每天讓她唸幾遍（家長把中文和英文隔開，讓她看著中文翻譯。）這樣每天要花的時間可能不少，如果平日太忙就得周末補上了。
事實上我們班級在她和綱佾進來之前進度很快，因為人少程度也好，是我歷屆學生在這個階段進度最快的一班。他們來後我已經把速度調慢許多，現在綱佾已經趕上了，懷萱還比較吃力。像這種情況我是可以等的，但課外就要多麻煩爸爸媽媽了。
Coco
禮拜一的傍晚, 知道了懷萱的英文測驗得到很不理想的成績, 心裡實在不高興. 學生考了不理想, 當老師的也會氣餒. 那天我去接他下課回來時, 我也沒跟他說什麼. 我知道在不高興的時候教訓小孩, 可能只會讓他更害怕唸英文.
仔細想一想, 懷萱得到的這個成績, 應該也是父母親對孩子用心的指標分數. 經過了一天, 心情平靜下來之後, 昨晚回來我和媽媽一起和懷萱談了她英文成績的問題.
懷萱得到不理想的成績, 爸媽要負最大的責任. 我們沒有注意到他的學習有障礙, , 我們沒有教她讀英文的方法, 她用自己的方法學英文, 一個小五想出來的學習方式, 當然效果可想而知了. 另一方面, 我們沒有督促她時常要把英文拿出來複習, 以致他今天得到不理想的成績. 即便如此, 我們還是希望能幫她把漏掉的補回來.
在你寄來的信裡, 提到了懷萱在學英文的幾個問題, 主要是生字與句型. 你說得沒錯, 她的單字實在太差.
為了補救, 我們想先從單字開始著手. 我會找一本英文作業簿給她, 練習寫生字, 就跟以前我以前學英文寫單字作業一樣, 叫她單字背頌. 我想這個雖然是以前的舊方法, 可能至今仍是最有效的.
懷萱累積的不熟練的單字太多了, 我會每天要求她課本裡的10個單字, 並且注意她的英文單字成果. 以前犯了錯誤, 現在只能一點一點慢慢補回來.
Coco老師花了很長的時間打了懷萱那份文件, 讓我們了解懷萱的學習英文的情形. 真是謝謝你.
Jack
Dear Jack,
看得出來您是一位很用心的父親，可以打這麼長一封信給家教老師。在考前我們用了一堂課的時間把考試範圍全部複習過一次，所以改到她的考卷時我相當訝異。總的來說，還是單字沒背好。有些句型她寫出來了但單字不會。
懷萱很認真，我也相信她想把英文學好的誠意。她來的時間點比較吃虧，而且根據媽媽說她五年級的功課實在很多，以致於無法在家多花時間練習。我們每堂課教過的新單字量可能對她來說是相當多的，並且隨著進度只會越來越多。
事實上前面她沒上到的單字既使未加緊補上，在後面也會一再重覆用到。所以我想當務之急是把每一堂課的單字確實背好。這一點您的方法是很有效的。句型方面我們每堂課背課文就是要讓同學們熟悉句型，建議每天讓她背一下給家長聽。
我們的講義（是我補教界的一位同行編的，在市面上買不到）編得很好，每一課會複習到以前的句型和單字，所以也應該每天讓她唸幾遍（家長把中文和英文隔開，讓她看著中文翻譯。）這樣每天要花的時間可能不少，如果平日太忙就得周末補上了。
事實上我們班級在她和綱佾進來之前進度很快，因為人少程度也好，是我歷屆學生在這個階段進度最快的一班。他們來後我已經把速度調慢許多，現在綱佾已經趕上了，懷萱還比較吃力。像這種情況我是可以等的，但課外就要多麻煩爸爸媽媽了。
Coco
2007年10月26日 星期五
2007年10月17日 星期三
[10/17] 人生很多事情沒有答案
Gima 教授寄來的文章, 作者不明
人生很多事情沒有答案
去年我到東京參加書展，拜訪了不少日本出版社，希望可以買到一些好書的版權，把書引介進台灣。
日本出版社在介紹他們的書給我之前，先很客氣的提醒我： 「台灣的童書出版公司都會要求故事一定要有一個結局，可是日本的童書有很多故事是沒有結局的 ......」
我笑笑說：「不要擔心，我的公司沒有這種堅持，沒有結局的故事若是很棒，也請介紹給我吧。」
結局就是答案
我們唸書時，上課習慣要老師教一個標準答案；考試時，當然也要給一個標準答案。 看電視、電影，一定要劇情交代得很清楚哪個是壞人、哪個是好人，最後男女主角到底有沒有在一起、壞人死了沒。
沒有結局的，就是沒有答案，我們就不懂了！
這也是我們整個文化表現對一個作品能不能理解的標準。
所以，很遺憾的，我們的編劇就覺得只要給觀眾「台灣霹靂火」這種東西就可以了。
好人一路好到底、壞人完全沒心肝，非黑即白，沒有灰色地帶，壞人不會有好下場，好人一定有好報，答案清清楚楚，完全不必用到大腦。
其實，我們都知道－－－人生很多事情沒有答案。
一個在公司討人厭的傢伙，可能回到家是個好得不得了的爸爸，因為他要給兒子最好的，不得不在公司壓過別人、好多掙一點錢給兒子買好東西。 你說，他是好人還是壞人？
一個每天安分守己過日子的老好人，竟然得了癌症..... 你說，這是好人還是壞人的下場？
這些有關人生、人性的複雜多樣，我們一直要經歷過很多很多事之後，有幸的人才可以有一點點體會理解。
這要怎麼教給孩子呢？ 很難！ 真正的人生是要自己親身走過才算數的，別人怎麼教都有限。 我們唯一能做的，就是不要在孩子還小的時候，就給他設限、給他太多所謂的標準答案。
好的故事是會讓人留在心裡想很久很久的。有沒有答案都一樣。
我曾經看過一些法國童書在最後給了三個不同的結局。 明明是同一個故事發展出來的，卻可以有三個不同的結局。
我問過法國出版社的人，他們的小朋友怎麼看待這種多樣結局的故事呢？ 他們說：「很平常呀！就跟看一般書一樣。」
顯然這對法國小朋友來說，根本不值得大驚小怪的當一個問題看！
我很心懷嚮往那樣的閱讀胸襟，所以很大膽的引進一本看似沒有結局的法國童書－－《海上小精靈》 (Un gnome a la mer)。
故事裡的小男孩有一本很心愛的書，可是那本書因為太破舊了、缺了幾頁，糟糕的是，缺的那幾頁正好是最精采的結局！
一本沒有結局的書呢！真是吊人胃口！ 小男孩於是自己開始往下編故事了，他的結局是..... 當然書裡面有小男孩編的結局，聽故事的小朋友是不是也可以試試看編一個屬於自己的故事呢？
這就是人生！有一些是我們無可選擇的，也有一些是我們自己可以掌控的。
故事跟人生一樣，都需要一點時間練習。
沒有從小一直接受別人給答案的小孩，會相信世界有無限可能，不會只拿一條路來堵死自己；也會相信人是有千百樣的，不會因為別人跟自己一點點不一樣就恨別人或怪自己，對世界的包容性會較強。
我的蝴蝶才一歲四個月，我喜歡看她自己吃東西的樣子 .....
一般人會給一根小湯匙，教這樣的小小孩用湯匙舀起食物吃。
我也是。 不過當她舀不起來時，我沒有說：「唉喲！搞得一身髒，讓媽媽餵！」
我讓她自己一直不斷的試。 起先她也想用湯匙，每次快到嘴邊了，東西就掉出來，吃不到。 她只好換個方式－－用手抓！哈哈！這招有用！ 吃到東西了！蝴蝶笑得好開心..... 衣服髒不髒，對我是其次。
蝴蝶習慣自己摸索著學習一些事，用她的方法，這才是我在意的。
她的答案是她自己找出來的，不是我給的。 就算她找到的答案不是最優的，我也相信有一天她自己會慢慢調整，那是她自己的東西了。
我唸書時，也是從小唸一個標準答案長大的。 很慶幸的是，我在家沒有被一個標準答案壓著，我的父母容許我胡作非為、胡思亂想。
我受過學校很僵化教育的苦，也在家領略過沒有被硬性規定施壓的樂趣。 所以，今天我這樣對待我的女兒；所以，我今天做童書、寫文章，想告訴所有父母－－我們每個人對這個世界的瞭解，都只是一部分而已。
不要急著給孩子答案、不要隨便剝奪孩子自己嘗試的機會，讓孩子自己去看、去感受這個世界。
人生很多事情沒有答案
去年我到東京參加書展，拜訪了不少日本出版社，希望可以買到一些好書的版權，把書引介進台灣。
日本出版社在介紹他們的書給我之前，先很客氣的提醒我： 「台灣的童書出版公司都會要求故事一定要有一個結局，可是日本的童書有很多故事是沒有結局的 ......」
我笑笑說：「不要擔心，我的公司沒有這種堅持，沒有結局的故事若是很棒，也請介紹給我吧。」
結局就是答案
我們唸書時，上課習慣要老師教一個標準答案；考試時，當然也要給一個標準答案。 看電視、電影，一定要劇情交代得很清楚哪個是壞人、哪個是好人，最後男女主角到底有沒有在一起、壞人死了沒。
沒有結局的，就是沒有答案，我們就不懂了！
這也是我們整個文化表現對一個作品能不能理解的標準。
所以，很遺憾的，我們的編劇就覺得只要給觀眾「台灣霹靂火」這種東西就可以了。
好人一路好到底、壞人完全沒心肝，非黑即白，沒有灰色地帶，壞人不會有好下場，好人一定有好報，答案清清楚楚，完全不必用到大腦。
其實，我們都知道－－－人生很多事情沒有答案。
一個在公司討人厭的傢伙，可能回到家是個好得不得了的爸爸，因為他要給兒子最好的，不得不在公司壓過別人、好多掙一點錢給兒子買好東西。 你說，他是好人還是壞人？
一個每天安分守己過日子的老好人，竟然得了癌症..... 你說，這是好人還是壞人的下場？
這些有關人生、人性的複雜多樣，我們一直要經歷過很多很多事之後，有幸的人才可以有一點點體會理解。
這要怎麼教給孩子呢？ 很難！ 真正的人生是要自己親身走過才算數的，別人怎麼教都有限。 我們唯一能做的，就是不要在孩子還小的時候，就給他設限、給他太多所謂的標準答案。
好的故事是會讓人留在心裡想很久很久的。有沒有答案都一樣。
我曾經看過一些法國童書在最後給了三個不同的結局。 明明是同一個故事發展出來的，卻可以有三個不同的結局。
我問過法國出版社的人，他們的小朋友怎麼看待這種多樣結局的故事呢？ 他們說：「很平常呀！就跟看一般書一樣。」
顯然這對法國小朋友來說，根本不值得大驚小怪的當一個問題看！
我很心懷嚮往那樣的閱讀胸襟，所以很大膽的引進一本看似沒有結局的法國童書－－《海上小精靈》 (Un gnome a la mer)。
故事裡的小男孩有一本很心愛的書，可是那本書因為太破舊了、缺了幾頁，糟糕的是，缺的那幾頁正好是最精采的結局！
一本沒有結局的書呢！真是吊人胃口！ 小男孩於是自己開始往下編故事了，他的結局是..... 當然書裡面有小男孩編的結局，聽故事的小朋友是不是也可以試試看編一個屬於自己的故事呢？
這就是人生！有一些是我們無可選擇的，也有一些是我們自己可以掌控的。
故事跟人生一樣，都需要一點時間練習。
沒有從小一直接受別人給答案的小孩，會相信世界有無限可能，不會只拿一條路來堵死自己；也會相信人是有千百樣的，不會因為別人跟自己一點點不一樣就恨別人或怪自己，對世界的包容性會較強。
我的蝴蝶才一歲四個月，我喜歡看她自己吃東西的樣子 .....
一般人會給一根小湯匙，教這樣的小小孩用湯匙舀起食物吃。
我也是。 不過當她舀不起來時，我沒有說：「唉喲！搞得一身髒，讓媽媽餵！」
我讓她自己一直不斷的試。 起先她也想用湯匙，每次快到嘴邊了，東西就掉出來，吃不到。 她只好換個方式－－用手抓！哈哈！這招有用！ 吃到東西了！蝴蝶笑得好開心..... 衣服髒不髒，對我是其次。
蝴蝶習慣自己摸索著學習一些事，用她的方法，這才是我在意的。
她的答案是她自己找出來的，不是我給的。 就算她找到的答案不是最優的，我也相信有一天她自己會慢慢調整，那是她自己的東西了。
我唸書時，也是從小唸一個標準答案長大的。 很慶幸的是，我在家沒有被一個標準答案壓著，我的父母容許我胡作非為、胡思亂想。
我受過學校很僵化教育的苦，也在家領略過沒有被硬性規定施壓的樂趣。 所以，今天我這樣對待我的女兒；所以，我今天做童書、寫文章，想告訴所有父母－－我們每個人對這個世界的瞭解，都只是一部分而已。
不要急著給孩子答案、不要隨便剝奪孩子自己嘗試的機會，讓孩子自己去看、去感受這個世界。
2007年10月12日 星期五
[10/12] 麵包西施
麵包~ 真的有那麼好吃嗎 ??
有人問詳細地址......有人去查到了 !
台北縣永和市福和路 6 號 (就在華銀182 福和分行附近)
台北縣永和市福和路 6 號 (就在華銀182 福和分行附近)
這跟外面一般賣麵包的差太多了吧＠ Q ＠
2007年10月10日 星期三
[10/10] 自行車上飛鳳山
早上7:00, 騎自行車從社區出發, 到路口和阿發會合. 我們今天要騎自行車上飛鳳山.
避開車多的主要幹道, 我們走中正橋, 穿過芎林市區, 從一條比較適合自行車的路上山. 好幾年來, 每個禮拜六都來爬飛鳳山, 多是走2800的步道, 還不知道有這麼一條路呢.
平常10度的斜坡, 對一般人而言, 步行沒什麼困難度. 對我們這些剛開始騎自行車的新手來說, 10度的斜坡已經是夠要命的了.
今天還好, 走的這條路倒不是一直都是上坡, 有一些路段比較平緩, 可以稍微讓人喘口氣. 遇到比較陡的路段, 就用蛇行的方式比較省力.
雖然是第一次, 今天居然讓我給騎到終點 - 勸代堂廟前的廣場, 而且是 Non-Stop 喔 ! 不過真的是累歪了.
前些時候, 阿發說要帶他小馬一起去騎腳踏車, 要向我借車. 我跟阿發說, 那乾脆今天就把車騎去他的宿舍.
他的宿舍再公道五. 下山回程一路騎到公道五, 阿發再開車載我回家.
新鮮的一天................
避開車多的主要幹道, 我們走中正橋, 穿過芎林市區, 從一條比較適合自行車的路上山. 好幾年來, 每個禮拜六都來爬飛鳳山, 多是走2800的步道, 還不知道有這麼一條路呢.
平常10度的斜坡, 對一般人而言, 步行沒什麼困難度. 對我們這些剛開始騎自行車的新手來說, 10度的斜坡已經是夠要命的了.
今天還好, 走的這條路倒不是一直都是上坡, 有一些路段比較平緩, 可以稍微讓人喘口氣. 遇到比較陡的路段, 就用蛇行的方式比較省力.
雖然是第一次, 今天居然讓我給騎到終點 - 勸代堂廟前的廣場, 而且是 Non-Stop 喔 ! 不過真的是累歪了.
前些時候, 阿發說要帶他小馬一起去騎腳踏車, 要向我借車. 我跟阿發說, 那乾脆今天就把車騎去他的宿舍.
他的宿舍再公道五. 下山回程一路騎到公道五, 阿發再開車載我回家.
新鮮的一天................
2007年10月5日 星期五
[10/05] xx34063
搞完34063程式, Icoff測試項測完接Vth會fail.
- 單獨測 Vth 是OK的.
- 在 Icoff 和 Vth 中間插一個 OS 測試一樣也不行.
- RESET_ALL有效.
不知 RESET_ALL 除了 RESET_PMU + RESET_DPS + RESET_PEC 之外, 還有什麼其他的RESET功能.
中午時, 上線測試 34063, 遇到兩次 Prober OS Error, 當了兩次. 我說要回去補眠, 傍晚我在過來收 Datalog. Austin 說他會搞定, 要我過來之前先打個電話給他.
傍晚, 我打電話給Austin, 他告訴我測試程式在執行的時候, Meter 在動, prober GPIB 好像會跟著一直動. Bird 在那邊處理, 還沒找到問題. 我說我隨後就到, 看看是不是跟我的程式有關.
- 看起來程式裡, 有一段GPIB的命令有點問題, K2400 的 Device 代號, 沒有被指定. 我把程式裡與 GPIB命令無關的指令都刪除, 存成 B 版本, 測了10顆, prober 仍然掛了.
- 在每一 GPIB 指令後, 列印一些 Message, 看看是因為哪一個 GPIB 指令而當掉的. 結果測了10顆, GPIB 命令都有被成功地執行, 可是prober 還是掛了.
- 保留 StartUp 裡的 ibfind 和 read IDN, 在各個 plan 裡只執行 reset K2400. 測了10顆, prober 還是掛了.
- 保留 StartUp 裡的 ibfind 和 read IDN, 刪除在各個 plan 的 reset K2400. 測了10顆, prober 還是掛了.
- 我說要不要拉到隔壁台的 prober 去試試. 隔壁台的 prober 的 GPIB 線剛夠長. 一試 prober 居然沒掛 , OK了, 不是偶的問題啦.
- Bird 對照兩邊 prober 設定有什麼不一樣. 找到一個 TTL Signal in GPIB's IF 設定不一樣. 有問題的這台被 Turn ON了, 改完後再試一次...OK.
我們看著 prober 測了幾行都沒問題了才走.
颱風要來了, 外面在下雨, 風也很大, 我去縣游泳館動一下, 春生也在那裡.
2007年10月2日 星期二
[10/02] 機台
- 09:00 竹北 debug FR34063 的那台機台打包, 要運到湖口.
- 11:30 機台 setup OK. 但是 compile 不會過. 找不到 ewt8200.h. copy ewt8200.h 到 /usr/tads/bin 目錄底下, compile 仍然不會過.
- 13:00 把電腦移到 FT 測試區. 請 Bird 幫我setup作業環境. 那台電腦開機好幾次才起來.14:00 回竹北拿Current Probe. Willy 他們要用到.
- 14:30 電腦 Bird 整理過之後. 還是無法 Compile. Call Bird for help....... Bird 好忙.....
[10/02] popen & pclose
早上把 debug MC34063 的機台湖口廠. 大概以後大部分的時間都會在湖口了.
我在 linux 作業系統 /usr/include/stdio.h 找到 "popen" "pclose" 的 C 指令. 這兩個指令在DOS的 MSC compiler 不支援. 在轉 pattern 時很好用.
我在 linux 作業系統 /usr/include/stdio.h 找到 "popen" "pclose" 的 C 指令. 這兩個指令在DOS的 MSC compiler 不支援. 在轉 pattern 時很好用.
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